以前和以后的一些读后体验，也算是评论吧。

教我们网络文学课的老师姓吴，名长青，盐城人，当时40多岁的年纪，是我们院里网络文学教育的创始人之一，我们私下里都叫他长青兄，称呼起源于17K小说创始人血酬对他的书评：“长青兄是个猛人，敢说敢写，敢想敢做。”

把我枯燥的情感，捻成单调的文字，请听我吟唱，此岸葱笼，彼岸花香。金湾河畔的柳丝，在烟花三月的歌声里，漾成悸动的涟漪，一圈一圈地堆积成记忆，多年后，我得以知道我的一只只记忆水罐里储存过怎样的馨香。

辟出专门的时间，专注书法。然后，用文字写出来。先是十幅书法作品。然后是文字部分。 一共六辑。第一辑，题目均是千古名句，由此写成的随笔小文，灵动，飘逸，洒脱，超然。 第二辑：都是书法史上的名家名帖。用文化随笔的形式写出来，让书法站到地面上..

本书收录了齐薇霖的日常散文，有记人、述事、思考、评论，充满对生活的记录和反思。 “收录在本书里的文章，最接近于我日常如何看一个人、一件事、一道风景……像是从长篇小说的更新压力下逃脱出来，在夜晚的路边摊与某个时空里的朋友畅谈心事。我相信万物无..

岁月无涯，人生有涯。人的一生中，或长或短，或精彩或从容，或优雅或落魄，每个人都有属于自己的初心。这初心有很多种，有对心仪男子或女子的怦然心动，有对某朵花开时分的眷恋，有对某种乔木树的难以忘怀……凡此种种，都会深深的植入我们的体内，刻骨铭心。

“这是心的呼唤,这是爱的奉献,这是人间的春风,这是生命的源泉……”每当听到《爱的奉献》这首歌时，我就心绪涌动，这几句歌词不正是我们用真心去奉献，被真情所感动的教师内心的真实感受吗？

诗歌的意象，是建立在合理的想象而呈现的美感。

我生在五零年代末的台湾，乳名是娃娃，这是我妈妈给我取的。小时候的片段点点滴滴，有许多经历至今仍历历在目。这些经历有笑有泪，有温馨也有悲伤。我将它们整理出来，和大家分享。 我的双亲都已辞世多年，藉由这些回忆，也让我表达一些对他们的怀念。

随着生活的快速化发展，拆迁，重建，已经成为一种社会潮流，在一片废墟中找到尘封已久的记忆。

我在这尘中，零落成泥，伴你纤细的足尖相须而行。 我在这风里，化雾成云，在你的耳鬓幻听般婉转如吟。

写着玩～哎呦哟，好可爱的人，奇葩！蚂蚁？没有蚂蚁，你上当了，我就是蚂蚁，咬你！咬你！每篇字数在100-50000字之间，唉，好这口，荒诞与陌生化的痴爱，现实与非现实的较量！荒芜中，把头挂在树梢上，看着自己赶路去～～

每个有星星的夜晚 从地上滚动的圆形囚笼 会长出一双新的眼睛 那是一只掉进陷阱的小鹿 用尖角挖出的视窗 它搜寻窗外的星空 满怀期待