广东省深圳市红岭中学  郑富中

对于大多数学生来说，写作可以说是一道软肋。在正规的考试之中，一般作文是占到相当大的比重的，而作文这一类题目，其主观性非常之高，同一篇作文在不同的老师眼中甚至可以相差几个档次。

而为了应对这种因主观因素而使成绩波动的风险，在课堂与教材上便出现了作文模版，作文成了带有公式化的题目，像数学题可以套用公式一样，作文也可以套用既存的作文模版。

对于一篇好作文来说，严谨的结构，丰富的素材，清晰的思路等等确实是不可或缺的，教材大纲上关于作文的这些得分点，客观上来说，并没有任何不正确的地方。

然而，现在社会中声讨考场作文、竞赛作文的声音仍旧越来越多，其中当然大部分是经历过考场的人。我想作为一名久经沙场的人，应该是最了解战争的残酷；而对于久经考场的人来说，作文对他们意味着什么，当然也是他们最有话事权。

稍微偏激的人，会发言要取缔考试作文，或者大谈议论文的无用论，将考场作文贬得一文不值。

然而就我看来，考场作文确有弊端，但也不至于夸张到要将其取缔。

其实只要浏览一下大部分市面上售卖的优秀作文选，就会发现一些问题。

乍看下每一篇优秀作文都有独到之处，无论是采用诗意般的对比排列，亦或是运用大量修辞将文章展现得淋漓尽致的作文，都不得不令人感叹作者文采之斐然，语言华美而流畅，使我难以望其项背。

然而同一个作文话题，无论是有多少篇不同的作文，其作者的观点都不约而同的走到了一块。

好比说“我有一双隐形的翅膀”这一题目，优秀作文选中，作者们选择的主题几乎全部都是关于自信，这种巧合无论是放在何处都是不自然的。但其实我们很清楚，无论一篇作文的材料有多么广泛，题目看似有多们自由，其实能拿到高分的主题都是非常有限的。

一篇作文题目，其中所提供的材料，看起来是给考生指明了多条道路，但我认为实际上是给考生戴上了枷锁，将作文类型只限制在这几条路上。我们审作文题，阅读作文材料，目的并不是找出感想，而是为了找出出题人的意愿。说白了，考场作文并不是写自己的东西，而是为了写阅卷人喜欢的东西。

说到隐形的翅膀，固然会想到自信和自由，但是为什么悲伤和迷茫就不可以？或者说一定要在最后想作文写成积极向上的事物？难道对于一篇作文题目展现出否认或迷茫的态度，就不是考生正式的感情吗？

其实对于一向自卑和迷茫的人来说，可以飞翔在天空的翅膀已经被折断了，因此他们才会渴求隐形的翅膀，而这样的迷惘中渴望的心情，在这里却无法得以诉说。非得让人违着心，勉强写出与自己内心相悖的文章不可。这种事难道不觉的残忍吗？

我认为作文的评判标准，语言熟练度和文采是必要的，但是在主题思想这一方面我认为不应再用现今的标准。只给积极向上的内容开通行证，而否定了其他不相符的主题，这是不公平，也毫无道理的。写出优秀作文的人，不一定如文章中拥有那么坚毅的品格和高尚的情操，不如说大多数的人都不是那样的人。只要是人类，都会彷徨，都会悲伤，也都会绝望，否定这些感情相当于否定一个人的存在一般。 

既然没有光明的存在就一定在背后会存在着影子，作文在我看来应该是表现自己内心真挚情感的事物，而不是用华美辞藻编写违心的谎言。作文的好坏，不应以自身喜好去判断，而应看其内涵和高度。无论是高尚的心还是匮乏的心，都能够诞生出好文章，就像无论苦味还是甜味，都可以诞生出佳肴一般，重要的应该是厨师的技术。

我期盼着有一天，就算在考场之上，所有人都可以挥动属于自己的“隐形的翅膀”。

                                                    （作者系高三17班学生）