就六（一）班的学生而言，史老师、小谢老师都是新老师，只不过小谢老师已经混得个脸熟，这个史老师，这两天刚刚在校园里露了个面，还有同学看都没看过，今天居然成了六（一）班的英语老师，太突然了！本来班主任说要送史老师进教室的，史老师婉言谢绝，说有小谢老师呢，其实她知道小谢老师也才是第一次进这个班的课堂。

    史老师，个头高高的，比小谢高了大半个脑袋，年龄比小谢却大了许多。她短袖白色衬衫，海军蓝长裙，半高跟皮凉鞋（她不敢穿高跟），显得大气，知性。

    六（一）班的孩子们，可不管什么大气和知性，他们只是感到史老师与众不同——哪儿不同？还没有理会呢。只是感到惊诧，惊诧之余，竟然自觉地收敛起自己的面部表情和坐姿。这种样子的老师，他们平时没有见过。教室里寂静异常，史老师无意之中就把控了教室里的气场。

    史老师站在讲台上，先是全场一圈扫描，不少同学居然又端正端正了身子。史老师然后就是一阵叽里呱啦，虽然脸上带有微笑，显然大家都听蒙了，知道她讲的是鸟语，但不知道她的鸟语讲的是什么。

    小谢老师也只是听懂了几个单词，大概意思是在作自我介绍。史静其实也就是想“蒙”一下，想“镇”一下。明明知道学生听不懂，也要这样说，所谓别出心裁，出奇制胜。孙悟空上了花果山，没有几出猴拳能够镇得住那些小猴子么？当然，正式上课是要因地制宜的，不能总是让学生听不懂。

    她改用汉语说：“我是江州中学退休教师史静，来我们学校做志愿者，教我们六（一）班英语，小学生我没有教过，你们希望我怎么上课，请大家告诉我。如果没有同学告诉我，那就请同学们听我的。”

    她停了片刻，还示意同学们举手，可是没有人举手，于是她又说：“既然同学们没有意见，今后我们好好合作，我保证你们的英语成绩一定是最棒的！现在我走到每位同学的面前，愿意跟我史老师合作的，我们击掌为誓，好不好？”

    “好！”同学们的情绪激昂，学英语的积极性充分调动起来了，他们已经喜欢上史老师了。史老师面带微笑，伸出右手，走过每一位同学，还和每个学生来一句“OK!”孩子个个兴奋异常，等于是和城里来的老师手拉手啦。

    正式讲课的时候，史老师又表现出舞蹈演员形体动作的天赋，等到下课铃声响起，孩子们第一次感觉到，怎么这一堂课这么快啊？

    以后的每一节课，史老师用一半时间讲五年级的课，一半时间讲六年级的课。

    大谢老师听说了以后，感到惭愧。先主动向李校长作检讨，再要求重新安排自己的课时，以保证听史老师的课一节不落。史老师的“跟班”也由一个变成了两个。其他学科老师看到英语组有了大的动静，也自觉地开展了拜师结对活动，相互听课成风。

    史静每周三节课，太轻松了，但指导大谢和小谢却让她煞费苦心。培养两个好教师，才是李校长的真正用心所在。

    大谢老师有大专文凭，但那是数学专业，就英语而言，他没有文凭。他后悔自己一时意气用事，三十出头的人了，中级职称还没有评上。史老师鼓励他报考专科英语函授，可入门考试就让他望而生畏。

    小谢老师专科函授快毕业了，正在犹豫本科函授考不考，史老师鼓励她一鼓作气，千万不可冷下来。她没有敢拿自己不读函授，读自考的要求鼓励他们。

    她把情况报告给子媛，请李校长关心一下大谢和小谢，鼓励他们坚持学历进修。

    文建国每周五傍晚赶到淳南镇中心小学。每周周四，史静就要考虑明天晚上吃点什么？建国那边也在想，明天带点什么。到了周日下午，两人竟然有点难舍难分，很有点异地恋的味道。

    有哲人说过，“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。”文建国和史静在周六这一天，必定是徒步外出游览，附近的山山水水，遍布他们的足迹。

    他们徘徊于青年时光，寄情在山水之间，无论“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”抑或“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。”对他们来说，都是有新鲜，有刺激，有浪漫。

    文建国和史静一致认可这种形式，好似一对神仙眷侣，刚刚踏上一部新婚蜜月专列，每周到一个站点。一学期快结束的时候，他们说起在周边的旅游，头头是道。

    子媛听了，一脸茫然，好生羡慕。子媛回到家乡后，就像一头拉磨的驴，没有停歇的时候。现在又有一个外快的儿子需要跟着忙，自己的肚子也逐渐隆起，也增加了负担。

    史静和建国说起学校的事，说起两个徒弟的事，建国听得很投入，心里想的是，这哪里是你一个志愿者烦的神？但他不忍心泼冷水，唯一的要求，就是以不影响身体为前提，你史静愿意怎么做，我都支持。

    子媛向建国汇报，史老师不仅仅是来支教的，而且是来做领导的。她以自己的示范力量，弥补了学校领导力的不足。我已经有点坐立不安了。史老师也是来煽风点火的，她带来了希望的火种，不但燃烧了小谢、大谢老师，也同时影响了其他学科的老师。

    “你知道吧，文校长，全校老师都听过她的课了。我的老师说，我们根本不指望能够听懂史老师的课，我们是在欣赏史老师上课的艺术和她上课的精神状态。有老师主动拉史老师听自己的课，是我干涉了，由教务处统一安排，一周只允许安排一人次。”

    子媛喜滋滋地向建国报告，像跟领导汇报自己学校优秀教师的先进事迹。史静在旁听得心里乐开了花。建国想到，也许这是最好的修身养性吧。

    到了这一年的年底，在全县学期会考中，淳南镇中心小学进入了全县的第一梯队，英语学科的成绩，名列前茅。

    县教育局让李校长介绍经验，李校长极力推辞。她首先想到与史老师有君子协议在先，千万不可给史老师增添麻烦。保密，保密！同时她也想到，这才刚刚有了点眉目，实在是不敢张扬。

    于是她跟领导再三强调，没有什么新招、怪招，也许就是天上掉下馅饼，碰巧，正好砸到我们学校头上了。李子媛说的话，玩了技巧，打了马虎眼。她的眼神里分明有着些许狡黠。