文建国显然来了兴趣，他说：“是的，当年鲁迅先生，在教育部做个佥事（相当于今天的副厅级）兼科长（处长），月俸300大洋，教学收入、大学院特约撰述员收入、还有写作、翻译和编辑收入等等，用我们今天的话来说，他就是一个凭着个人的学识和才能先富起来的知识分子。至于部分地区老师的工资不能全发的事情，我早有耳闻。我当过几年人事科长的。”

    子媛见他们谈兴正浓，她劝史老师多吃点，“他俩志同道合，臭味相投呢。我们不管他们。”

    文建国颇有同感，说：“你说到这个问题，也实在是一种现象。要把科学发展观真正落到实处，不是嘴上喊喊就行的。有一些标语口号，你要好好的张贴也就罢了。有些破旧了，残缺了，无人问津，成何体统？

    我曾经路过一个收破烂的地方，那个崭新的牌子就随意地丢弃在地上，五个大字还鲜红鲜红的呢，过路的人就在上面踩来踩去的。唉，这要在‘文革’的时候该当何罪？从另一角度上讲，这，算不算是一种‘思想解放’？喜耶，悲耶？我是看到以后，从旁边绕道而行，不愿意踩在上面，我想应该给予它起码的尊重。”

    “总之一句话，就是现在做什么事，都得由领导发话。特别是要由一把手定调子，下面才好做事。事无巨细都一样。”常处长颇有同感地说。

    文建国点点头，又提出新的话题，“省厅对中小学教师的家教有什么看法？”与省厅的处长个别交流的机会不多，建国想多请教请教。

    常处长说：“省厅手上没有自己的中小学，所以相对超脱。我听说各市各县处理方法不一。我想我们省厅目前也不会有更好的办法。

    我个人意见是，八仙过海，各显神通。改革开放二十几年，没有一套完整的现成的规矩，不要急于干涉这个，干涉那个，有本事自己先做出样子来，得到绝大多数教师认可就好。

    就说我把孩子送到这里来读书，也是不符合有关规定的，可有谁能够帮助我解决孩子的教育问题。不瞒你说，有段时间我简直狼狈不堪啊！这三年半，常胜不但健康成长，我还意外地收获了爱情。就凭这一点，常胜的爷爷奶奶外公外婆把子媛夸得，哼，天下找不到第二个这样的好媳妇啦！常胜的外公外婆已经认子媛为干女儿了。”

    说到这里常处长居然很慎重地站起来敬酒了：“来来来，子媛，今天当着你的舅舅舅母的面，我敬你一杯酒，算不算我在你娘家人面前的表态了？谢谢你给了我父子俩的幸福！”

    “你是不是喝多了？”子媛嗔怪道。

    “怎么可能呢？不信，你问建国舅舅。”常处长笑容可掬。

    建国和史静陪同常处长一起敬子媛的酒。

    第二天一早，子媛陪着文建国和史静给尤亚男上坟，昨天史静特地让建国从江州带来两捧鲜花。三个人一路无语，这时候说什么都是多余的。

    史静想着和尤亚男少儿时代的闺密关系。文建国想得更多一点，从反右开始，尤亚男就开始一步步滑向万劫不复的苦难深渊，她没有过过一天好日子，灾难一个接着一个。谁之过？

    上坟以后，他们又转到了李宅大院。李一鸣的房间里，子媛两位母亲的遗像还在，文建国和史静各自敬了三支香。

    李一鸣见到他们，一脸的兴奋，说你们来得及时，当时亚男生活的环境就是这样。下个月这里将开始发生变化，有大老板在淳南镇投资开发大片土地，愿景是中国最佳生态休闲胜地之一，是什么“慢生活”的样板示范村。我们李家坳村被包括在内，两年之后，李家坳将成为民宿的景点。那些在城里呆腻了的人，就到我呆腻的地方来换换环境。

    李一鸣指着大门说，门楼将依旧修旧，恢复原貌，后面的三进也恢复原貌。恢复原貌后，作为民俗博物馆，我就是第一任馆长兼讲解员。说到这里，他很有点自豪。

    当然最最让他自豪的是，他这个初中生，他这个连民办教师也不是的长期代课老师的亲生闺女是科班出身，是全乡镇家喻户晓的中心小学校长。在村子里，在整个乡镇，他也跟着叨光，是知名人物了。

    他又指指东西两侧的厢房，说，这就是子媛从小住的地方，一直在她到江州以前，都是她住的地方。东边新建二层楼，是接待会客室和我的宿舍，西边修建小花园。虽然我不能让李宅大院光宗耀祖了，但我最后的日子有所归宿，减轻了子媛的负担，也算为社会作贡献了。

    建国衷心地祝福他。可他又说了，如果亚男还活着，你们可以常来走动走动多好。

    史静是第一次这么长时间地在农村生活，可她已经爱上了这块土地，每个周末她都是让建国过来，她基本上就不回江州了。

    淳南镇中心小学有两名英语老师，一个是数学专科毕业生大谢，自己喜欢英语，改行的，教五年级；一个是六年级课任老师小谢，中师英语班毕业，是中心校唯一的学过英语的“科班”出身。

    李校长让小谢腾出一个班给史静老师。表面上看小谢老师减轻了工作负担，四个班的教学任务变成了三个班，可李校长要求她，史老师的课，你每课必听，还要尽量主动让史老师听你的课。小谢老师感到了前所未有的压力。

    史静教过初中，教过高中，从来没有与小学生打过交道。好的是农村的学生年龄偏大，六年级的孩子与城里的初一学生在年龄上基本上就没有区别了。从教学要求上分析，英语教学在农村还处于起步阶段，这与史静当初刚刚从教时候的情况又是大差不差的，基本要求就是“ABC”。

    六年级的孩子在小学里，自认为是老资格了，什么老师没有见过？可当小谢老师陪着史老师走进六（一）班教室的时候，同学们还是一阵惊诧。

    五年级学英语的时候，不好玩。大谢老师的英语是三脚猫，可他是男的，是可以归类到老教师行列中的年轻老师，男生女生都惧怕他三分。说是到了六年级就好了，小谢老师，就是那个弱不禁风的黄毛丫头，还没有结婚。有调皮的学生就等着小谢老师站上讲台，出她洋相的。