两天后，圆圆已适应了幼儿园的生活，而且很快和小朋友们融合在了一起。幼儿园里的气氛唤醒了她天真活泼的天性。陈老师教过高方，现在又教高圆，所以，她对待高圆，在不经意间有一种特殊的眼光，平时对她也就注意得多了。

    幼儿园的小班实际上就是在托儿所的基础上升一级。老师整天领着孩子们做游戏、玩玩具、唱歌、跳舞；叫孩子们怎样尊重人，怎样懂礼貌等，如此而已。

    一天，陈老师在上面教孩子们学唱“世上只有妈妈好”这首歌。孩子们童声稚气、一遍又一遍地跟陈老师学唱。最后，陈老师问孩子们：“同学们，你们在家里时，妈妈好还是爸爸好？”

    “妈妈！”“爸爸！”

    回答妈妈的人多，声音也响。孩子们回答的时候，陈老师下意识地看了一眼圆圆，而圆圆回答的恰恰是“爸爸”。如果不特别注意，“爸爸”的回答声几乎被“妈妈好”的回答声所掩盖。陈老师教孩子们回答这个问题倒不是想问谁家是妈妈好还是爸爸好，她的目的是教孩子们怎样回答问题。

    让圆圆感到意外的是，怎么人家回答的都是“妈妈”好。也许今天自己把问题回答错了，因为今天老师教唱的歌就是“世上只有妈妈好”。圆圆感到很难过，担心老师会批评她。她也感到孤独，因为她发现好像就自己一个人回答的是“爸爸”好。

    “高圆小朋友，请你站起来说话，你为什么要回答爸爸好呀？”

    “我，我，我，可是，可是爸爸对我好。”圆圆害怕得想哭，说话结结巴巴。

    “高圆小朋友，不要怕，你说的是真话，说真话的孩子是好孩子。”

    “嗯。”受到鼓励的圆圆点了点头，高兴得抬起了头。

    “高圆小朋友，难道你的妈妈对你不好吗？”陈老师接触了很多孩子。对孩子的家庭情况，包括生二胎的家庭，大致情况她都了解一些。她知道，如果第二胎是男孩，那么这个男孩会十分得宠，如果是女孩，情况就等等不一了。陈老师认为，作为一个好的幼儿老师，了解了这些，才能因人而宜地关心和教育。

    圆圆低着头，咬着右手食指的指甲，吞吞吐吐地说：“因为，因为妈妈经常要骂我，有时候还要打我。”

    “噢，是这样。高圆小朋友，那是你妈妈对你的教育比较严格，有句话叫做打是喜欢骂是爱，你懂吗？”

    “嗯。”圆圆似懂非懂地点点头。

    “好了，高圆小朋友，今后要听妈妈的话，你妈妈就不会骂你、打你了，知道了吗？”

    “知道了。”圆圆轻声地回答。

    “这就对了，坐下吧。”

    下课的时候，小班的小朋友一般不出教室，在教室里自由活动。孩子们都在玩耍，只有圆圆一个人坐在那里想心事。她小小年纪，已养成了一个人想心事的习惯。她在想：人家的妈妈可能不打人不骂人，可自己的妈妈为什么要经常骂人呢？难道我不听话了吗？可爸爸为什么不骂人呢？难道就因为自己是个女孩子才会被妈妈骂吗？可人家女孩子的爸爸妈妈为什么不这样呢？她百思不得其解。

    上课的铃声把圆圆从沉思中惊醒，她想到自己还没有去小便，就赶快向厕所跑去，她回到座位上的时候，陈老师已经在讲台上了。

    “高圆，怎么上课的时候不准时到自己的座位上？”

    “……”高圆低着头站在那里。

    “高圆休息的时候不去小便，上课铃响了才去小便。”旁边的小朋友替她作了回答。

    “坐下吧，高圆，下次要注意，小朋友一定要遵守纪律。”陈老师没有批评她，只是多看了她一眼。