“啪嗒”一声砸在地上，扬起一阵灰蒙蒙的尘土。时也躲闪不及，被呛得连声猛咳。待烟尘散去，他这才走上前去，将地上的物品捡了起来。

    东西拿到手里，时也低头一看，忍不住轻咦了一声。

    那是一本巴掌大小的黑色日记本，比之前在另一个副本里见过的妹妹的日记本要小得多。但封面上的两个字却让时也瞳孔微缩——“卫铭”。

    “卫铭是这个学校的学生？”时也一脸吃惊。

    他清楚地记得，整个高三（4）班档案中里根本没有这个人。

    突然，他像是想到了什么：“等一下！之前那份档案里被划去的学生，不会就是卫铭吧？”

    这么一想就全说得通了。时衍虽然也有校牌，但他没有要遵守《准则》的任务，这样的他不需要穿校服，就不会是这所学校的学生，没有档案都很正常。

    但卫铭作为玩家在其他玩家都有档案的情况下，如果没有档案，那就太诡异了。

    这样看来卫铭有很大概率是NPC。

    更何况，卫铭之前的表现完全就是个刚接触游戏的新手，如果那是装的，演技未免也太牛了。

    时也决定先从日记里找线索。翻开一看，里面根本不是日记，全是数学草稿。

    不过在这些算式中，夹杂着不少卫铭的吐槽：“狗屎学校”、“食堂狗都不吃”、“我去，新学校好啊”、“神经同学。”

    很明显，在来这所“新学校”之前，卫铭还在老老实实做数学题；但在那之后，所有的数学式子全部消失，只剩下几句抱怨和一些恐怖副本里常见的诡异名词。

    因为没有日期，不知道卫铭进学校时间，时也还无法断定那个被划去的名字是不是卫铭，但有一点毋庸置疑：卫铭确实是从普通学校进入了这所培养玩家的学校。

    “他在进校前看上去什么都不懂，但日记上却明显展示他对诡异副本的了解。”时也摸着下巴分析，“很有可能是副本NPC，被副本影响认知或者是带着一些目的在假装萌新。”

    “日记在学校内部找到的，我觉得他是NPC的概率更大。”时衍此时发话了，他已经把电脑里的信息梳理了一遍，看着屏幕说道：“班主任的日志里写得清清楚楚，他们教学生的内容，全都是怎么辨认诡异和区分副本的类型。”

    “但是班级监控被破坏了，里面的存储内容也全被销毁。”时衍有些无奈地叹了口气，“时间太紧，我只来得及把重要内容转出，还没来得及仔细检查这些内容，现在没有电脑也不好恢复。”

    “没事，已经足够了。”时也倒是很满意目前的收获。现有的线索无不证明，这所学校在沦为现实副本之前，本就是玩家云集之地，培养着许多各种各样天赋的学生。

    他隐约推测出，这个副本的诡异源头，大概率是一个极度看重成绩而非天赋的学生——毕竟在恐怖游戏里，校长老师同学以及规则无不透露出学习成绩的重要性，说不定那个源头之前是学霸后因天赋原因对其他同学有所不满。

    “反正卫铭这个人，现在没什么接触的必要。”时衍直接下了结论，“不管他是老玩家装萌新还是NPC，既然他在刻意隐藏能力，在这个副本就必然会引来许多麻烦。小也，你先别去蹚这趟浑水，先离他远点。”

    “成。”时也深表赞同，打算等后期卫铭展示不对劲时再去探究他身上的秘密。

    两人在活动室没待多久，时也便有些受不了地走了出去。“灰也太多了。”他拍了拍身上沾满的浮灰，顺手将那本黑色日记塞进背包。

    不远处的教室内，依旧传来老师那宛如人机般毫无起伏的朗诵声。

    时也在走廊上迟疑了片刻，好奇心最终还是占了上风。他决定去看看这个浑身是谜的卫铭到底是什么情况。

    借着后门的掩护，时也悄无声息地溜进了教室。讲台上的老师依旧死死盯着卫铭，班里的学生则麻木地盯着老师。唯有那个曾试图坑害时也的男同学，在转头时瞥见了后门处的时也。那一瞬间，他眼中迸射出恶毒、不满与浓浓的恨意。

    “这人真是绝了。”时在心底翻了个白眼，无语至极。自己又没坑他，只是让他没能得逞罢了，况且当时他也没生命危险，不过是挨了一下、受了点皮肉之苦而已。

    收回目光，时也再次将注意力集中在卫铭身上。只见卫铭正微微发抖，满脸无措，举止拘谨到了极点。

    这副模样，简直把“萌新”两个字刻在了脑门上，时也甚至怀疑这家伙下一秒就要吓尿裤子了。

    “看来这就是未接触过诡异的卫铭了……”时也脑海中灵光一闪，终于理清了其中的违和感，“这个副本给学生的时间线，是一年前的！但教学楼的状态却延续到了今天，所以活动室里才会有那么多积灰。”

    他暗自补充道：“也就是说，现在的学生，是一年前入学的学生。而之前看到的那些名单，根本不是今年的新生名录，而是这一年入学的可能是来解决这个副本的玩家名单！”

    不过分班为何还是以天赋的强弱分，这依旧是个疑点。

    “这个副本估计是基于学校的底层代码建立的。”时衍说出了他的见解，“无论它想包装成什么主题，学校的历史和课程都无法抹除，只能掩盖。”

    时也感觉这些细节就像人的阑尾，没什么用，对副本也没影响，但一旦被玩家发现不对劲，就会引发负面效果。

    这也解释了眼前的怪异现象：学生们都是一年前入学的，对只学基础课毫无意见，表现得也很正常；而老师们习惯了教导诡异知识，现在被迫教基础课，自然显得十分别扭。

    时也刚回到座位坐下，讲台上的老师便停下了那机械般的朗读声。他缓缓转过头，双眼一动不动，像个木偶般直勾勾地盯着时也。

    “这位同学。”老师死死盯着他，目光扫过他身上穿着的校服，语气冰冷地问，“你怎么现在才回教室？”

    面对这种惊悚的场面，时也根本不慌。他从容不迫地站了起来。