亦增几十年没有再回过小学母校，记忆里，那小学校，当时占地算是比较宽阔的，有个标准的操场，操场上有篮球架子，边上有旗杆，和一个大大的电铃。上下课之时，那电铃便会响起。四周是一排排的平房教室，在进深处，有个高大的回廊，两边有两个大办公室，是老师们集体备课的地方，再往后，就是另外一些平房，是

    学校的办公室和仓库储藏室等。从那边，有路还可以通回操场。亦增记得上体育课，若长跑时，便先围着操场跑圈，然后径直冲向回廊后面，再绕回到操场，大约能有四百米的距离。

    亦增记得开学之日，学校里人声鼎沸，新生和家长云集。亦增对于这比幼儿园更闹哄哄的场面，并不觉得多么激动和新鲜，大抵是人多的场面见过不少，而且比较“怯场”，不喜欢这样的场合罢。好在亦增还认识一个同学新生，就是广达。亦增本来不认识他，也不是一个幼儿园出来的，但亦增母亲和他母亲认识，她们曾经在一个夜校补习文化，算是同学。广达的父亲也是军人，在北京军区装甲兵服役，和亦增父亲同行，不过他们当时都没有到场。由于母亲的缘故，她们谈谈说说，亦增和广达自然也就认识了。广达属于比较健谈的孩子，性格平和活跃，比亦增有”人缘”。

    小学教育，一个好老师很重要。当时的老师们，包括亦增初中高中阶段的老师，都是很有责任心和职业素养的——亦增认为这和时代与修养有关。那时还是计划经济的末端，改革开放所带来的一些负面影响还没有在教育界蔓延开来。教书育人，还是“神圣”的事业。

    亦增的班主任，是一位五十多岁的女教师，姓张，慈眉善目，与亦增姥姥岁数相仿，给人十分亲切与和蔼的感觉。她就住在学校附近的南深沟胡同，以后的五年里，张老师作为班主任和语文老师，给亦增这班三十来个孩子进行了循循善诱的启蒙教育，打下了人生的第一课。

    小学时光，其实乏善可陈，而且在记忆里留下的东西并不多。亦增记得，由于从小对书籍的爱好，在语文方面，亦增兴趣盎然。由于体质较弱，在一开始上体育课，爬杆——就是一根光溜溜的铁柱——时，亦增是上不去的，后来回家刻苦锻炼，每天做俯卧撑，两个月后，终于可以爬上去了。这是小孩子收获成果和信心的初端。

    上学以后，亦增的体质慢慢好起来，个头也逐渐长高，在学生里算是个高的。小学四年级时，北京市搞了一次小学生拔河比赛，亦增还参加了。除了复赛时，面对一群“膀大腰圆”、服装统一的织染局小学的绝对优势，我们无计可施外，还是赢了不少小学，最后获得了第四名，每人得到一块手帕作为奖品。而前三名的奖品，是毛巾。

    亦增也比较喜欢上体育课，体育老师是魁梧的中年人，和亦增大舅很熟，他有时也和一帮小学生一起，在篮球场上踢足球，把篮球架子的框架作为小球门。亦增记得那时当过守门员。