（时间到2025年，办公场景为原样，但桌上的演算纸陈旧泛黄，老师的介绍声从幕后起，渐起右侧灯光）
师：（灯微亮后进场）同学们，这是原子城纪念馆原封不动留下的596功勋们的办公区，在那个年代，靠着算盘只用五年完成了上千万次的演算，才换来那一声惊雷。
（学生跟在后，细细观摩场景）
师：（边走边介绍带着学生向左侧舞台走去）1964年10月16日，戈壁的一声巨响，。中国在世界终于直起了腰杆。
（灯光追随，右侧场景渐暗灯光，撤景）
师：但在试爆前夜…（师生已经到舞台左侧，转身向右侧台望去）
（右侧为核试验场景，铁丝网，警示灯，“禁止烟火”的警示牌）
（邓披着军大衣，身边的研究员也都那着数据资料，不放心一遍遍比对着数据，所有人都在反复确认，戈壁的夜晚安静，突然警报灯亮起，闪着红光，不少人都慌乱起来不知如何，邓也皱着眉转身准备疾步去控制室）
研2:（冲了出来，声音带着颤抖慌乱）邓工，雷管数据异常！起爆电路失灵！
（不少人都嘈杂起来）
邓：（一手拿过不知是谁的防护服边套边大喊，军大衣也随着动作掉落）所有人撤回防空洞！立刻！所有人！
（人群错乱，紧张氛围，也有人留下犹豫的看着邓）
研2:（拽住邓的袖口）邓工，不行！辐射量已经超过——
（不少人附和着，想要拉他回去，不肯邓独自去解决）
邓：（挣脱开他们，拿起工具箱就要往试验场冲，背景坚毅，严肃郑重）这里的每一克铀都是乡亲们勒紧裤腰带省出来的！我造的雷管，我负责！
（其他人试图挽留他，却只能原地望着，他们都知道，一定要有人受辐射牺牲，那邓一定是第一个冲上去的，几个人哽咽着拉走了研2回防空洞）
（左侧随着警报声渐亮，两边的人都在望着一步步顶着风沙前进的邓，原子弹铁塔在亮左侧灯后显现出来）
师：（声音不由得更加沉重）同学们，这是邓稼先先冲向死亡的一刻！他知道钚239的半衰期是2.4万年，但他更怕失去这所有人等了五年的响声。
（同时，邓已到雷管处，跪地打开工具箱，几乎是徒手拆卸装置。所有人都不由自主的想向前劝阻他，却无能为力，也跟着他的动作不由得颤抖）
（只有邓拆卸碰撞声和因为近距离接触辐射的剧烈咳嗽声，以及闪着红光的警报灯微弱的呼号声，所有人的心都悬着）
生：（忍不住开口，带着些许哽咽）老师，这样他会死的……
（邓已经无法忍住咳嗽声，手心满是咳出来的鲜血，顾不上这些，他的注意力必须在雷管的引线上，手忍不住的颤抖，引线也沾上点点猩红血液）
师：（语气似乎在自言自语，目光追随着邓手中的引线）他会死的（声音更加坚定）但他更怕的是国家再被跪着挨打。
（终于接上了所有线，不由得用尽力气高举雷管示意没问题，右侧的研究员们也放下心，邓颤颤巍巍的走回去，嘴角还有未来得及擦干的血，研究员们跑上来扶住他，有些人眼角已经泛红，师生也不由自主的朝那走去，所有人都在担心他）
邓：（忍不住的咳血，身上的皮肤已经受辐射影响开始脆弱，似乎耗尽所有力气）愿以身许国！
（不少人都忍不住哽咽）
生：老师，这句话怎么了（感受到他们的氛围）
师：（也忍不住哽咽）这是他们试验队的集体誓言，他们愿为星火，燃亮苍穹。
（研究员们围着邓，有人拿着帕巾给他擦血，有人急急匆匆的去拿药……他们也层层叠叠的喊着“愿与身许国！）
（广播开始倒数：5、4、3、2、1——起爆！师生也不由自主的轻声附和着倒数声）
（大屏：原子弹成功试爆背景。邓在搀扶下，露出多少年未如此轻松的笑容，研究员们喜极而泣）
师：这就是“两弹一星”精神——用生命做火种，以信仰抵辐射，照亮一个民族站起来的路！
（背景音《我的祖国》渐起）
邓：（仍望着蘑菇云，被人搀扶着的手也因为激动不由自主的颤抖，轻声自言自语）愿以此身长报国，功成不必在我。
（所有人的目光都向邓集中，一步步走向前汇合，两个时代的人交错着在一起）
齐：愿以此身长报国，功成不必在我！
（定格，背景大屏：“我不爱武器，我爱和平，但为了和平，我们需要武器。假如生命终结后可以再生，那么我仍选择中国，选择核事业。——邓稼先”，谨以此剧致敬所有为“两弹一星”事业奉献青春与生命的无名英雄）
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（作者系盐城幼儿师范高等专科学校人文教育学院小学教育22级本科班杨子芊）