常常听老师们议论“顽皮学生”，许多老师为“顽皮学生”大伤脑筋。但在我看来，常常嫌“顽皮学生”顽皮得不够上档次，因为我常常把他们跟自己的学生时代相比较，我往往觉得他们太胆小，太老实，也太怕老师。

    每当我看见他们因为迟到而被罚站在教室门外，或者因为老师看不惯的举动而受到老师训斥，或者被老师罚站在校园的某处显眼的地方的时候，我就暗笑他们太……怎么说呢？太老实太胆小太……总之是不应该老老实实按照老师的说法去做，最好是拿出一点理由跟老师辩论一番，哪怕是明显的偏理也行。

    记得我在小学时候就爱说“下流话”，学校就在村子附近，我不管，放开喉咙大声的说着“下流话”：“日P王，日P王，一夜日烂三十二架床……”

    老师觉得太难听，放学时候把我留下来进行教育，老师一边说，我一边笑（想忍住但是忍不住）。最后，老师也忍不住笑了，只得敷衍着说些“下次注意啊”、“要注意影响啊”等等等等的话，让我回家。

    初中时候， 离学校二十多里路，星期一难免迟到。别人迟到了站到教室门口喊“报告”，我只要迟到，绝不走近教室，干脆玩一玩，下了课再自由自在地走进教室。要是老师记性好，还记得我迟到，问起原因，胡乱编一个原因应付是我的拿手戏。讲实在话，我的作文能力就是从编造谎言训练出来的。

    初中阶段，我还骂过老师的娘。客观地说，老师都还喜欢我。但是为什么骂老师的娘呢？回忆起来，那一次真的是老师不对，没调查就当着全校学生批评我。我一听当即暴跳如雷，申辩中夹杂着接二连三的骂娘声，现在回忆起来，我对杨老师也太过分了一点。让我在此说一句迟到了四十多年的道歉话：“杨老师对不起！请原谅我当年的不礼貌！”

    还有一位我需要道歉的老师——舒老师。那一次是我在课堂上故意捣鬼，我把几个“旺望汪枉妄”分别写在书上的不同部位，然后要同桌的同学念，要连着快速地念出来，我那同桌不经意间就上当了，当他连续念出“旺望汪……”的时候，我不失时机地大喝一声“棒槌打的（狗）……”我不由大声笑了起来。

    我受到了舒老师的严厉批评。但舒老师的一句话被我抓了空子：“一个人的小节不好，他的大节也一定不好。”

    下课后，我来到舒老师房间，跟舒老师关于大节与小节的问题论起理来，说我的大节不好，我无论如何不能接受。最后是舒老师做了些让步，给我的大节做了肯定，我才满意地离开舒老师的房间。

    后来我当了老师，我就常常想起自己的学生时代。对“顽皮学生”，我表面上很严厉，但内心常常认为他们顽皮得不够。我常常想，你们怕我干嘛？给我顶一顶嘴也不错么。每当他们被我的严厉吓住，我的内心就需要极力克制自己发笑，有几次甚至克制不住而笑出声来，惹得全班同学哄堂大笑。