那老人因自个儿年老体迈，久日寻而未见。于是将此托付给了警察。自己却欣赏着孩子们的玩乐。

    打那老头坐在安乐椅上观看的第一眼，就被檐下一从牡丹旁遇到的那个被父母遗弃的男孩吸引住了。他总是那样出类拔萃，活蹦乱跳，乐乐大方，还说着一嘴的俏皮话。老人不禁哈哈大笑了起来。

    “爷爷，找到我的爸爸他们了吗？你笑……”

    “孩子呀！找到了。他们让我教你识字，说等你识了字他们再来看你的。”

    “那爷爷，你什么时候教我呀？”他已来到了老人的面前，满脸疑惑而又兴奋的问到。

    “明天。”

    “明天？”

    老人摸着他的头，默无声息的笑了笑。又道：

    “爷爷，马上就教你。“

    “太好了！太好啦！……“

    他跳着跑着叫了起来。

    “别跑，爷爷还要给你取名字呢？“

    “我有名字，爸妈都叫我‘杜杜’。”

    “我看就叫阿杜吧！”

    “阿杜，阿杜好啊！”

    ……

    ……

    欢呼后，他偎依在老人的身边，静静地听着老人的谆谆教诲。

    “学，要学就得精学，不要只走皮毛……”老人先是讲了些学之精湛及为人之道。不过，大多是肤浅的。

    “现在，我们开始写你的名字。”

    “阿杜，由‘邓’的右半部分和‘可’组成。杜由‘木’和‘土’组成。”边说着还一边画着。真没想到，老人只作了一次示范。那小子就突然工整的写出了‘阿杜’两个字。真不愧老人给他取了一个阿杜的名字。人们都知道，李商隐的杜牧一直被称为“小李杜”。可老人又是将“小李杜”称为“阿杜”的。

    见此，老人很是兴奋。那个阿杜每取得一丁点儿的进步就会被老人大加赞赏一番的。他们彼此间的兴趣也愈加浓厚，配合得极为妙。仅此，月余时间就学完了老人认识的所有字。有时还试着用选字组诗的方式来获取乐趣。

    这天，下雪了。老人拿出了一幅少时的画让阿杜观看。

    那画面正是一幅雪景。几枝被枯藤缠着落去叶子的树枝光秃秃的。那树看似很高，树枝的下方放便是茫茫的山野，山野间却有一人在独自的徘徊着，而空中却飘着雪花。

    阿杜看了片刻，放下了画提起了笔，刹那间但见：

    雪野

    枯藤老树直垂下，白棉细纱染上身。

    悠悠山野寂无声，还悯雪中之旅者。

    跃然纸上。

    单件那诗，老人欣然于脸上，又定睛细看了那画更是喜中生喜。逐又教起了那仅知的丁点儿数学知识与还算熟悉的绘画技术；当然也少不了老人当学顺口溜而学来的十余首短行律诗。

    一个月色朦胧的夜晚，老人带着阿杜坐在安乐椅上赏着月色。彼此间的心里很沉寂。忽然那孩子又起身望着月幽闲的走着，嘴里却吟着一首短字长行的诗—

    明月

    缺了

    又圆了

    只为人间奔忙

    圆镜

    破镜

    满镜

    皆为明镜

    明镜中有你的笑

    有了你的笑

    明镜也照亮了

    人们的心

    “爷爷，我在跟月亮说话呀！您听见了吗？”他咏罢见老人仍沉浸其中，默默的思考着。也就跑了过去，摇着老人的双臂，微笑而道。

    “爷爷听见了。”老人一脸高兴的样子，仰面而答。

    “那还不是普通的说话，那是诗。只不过它已经现代化了。现代人嘛！就应该写现代诗，我是为你的进步高兴呀！”老人很是兴奋地说。

    “什么是现代诗？我不懂。”

    “现代诗也就是自由诗，形式可以自由，不受任何的拘束。但必需具有一定的诗韵。其实嘛！它也和你一样活泼。”

    言罢，笑声便冲荡着这个院落。