是男儿总要走向远方，

    走向远方是为了让生命更辉煌。

    走在崎岖不平的路上，

    年轻的眼眸里装着梦更装着思想。

    不论是孤独地走着还是结伴同行，

    让每一个脚印都坚实而有力量。

    我们学着承受痛苦。

    学着把眼泪像珍珠一样收藏，

    把眼泪都贮存在成功的那一天流淌，

    那一天，

    哪怕流它个大海汪洋。

    我们学着对待误解。

    学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，

    不论生命经过多少委屈和艰辛，

    我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，

    醒来在每一个早上。

    我们学着对待流言。

    学着从容而冷静地面对世事沧桑，

    “猝然临之而不惊，

    无故加之而不怒”，

    这便是我们的大勇，

    我们的修养。

    我们学着只争朝夕。

    人生苦短，

    道路漫长，

    我们走向并珍爱每一处风光，

    我们不停地走着，

    不停地走着的我们也成了一处风光。

    走向远方，

    从少年到青年，

    从青年到老年，

    我们从星星走成了夕阳。

    这个时候，樊花想起了汪国真这首《走向远方》的诗。她之所以想汪国真的这首诗，是因为离开喧闹的都市，来到这里，来到一个弥漫着泥土气息的农村，带着一种激情和梦想，来到这所乡村学校。

    这是一个郊县镇所在地社区居民委员会，四面环山，一条小河缓缓从社区东边绕过。集市三天一圩集日，只是到了圩日，四面八方的村民才来赶墟，这里才显得热闹起来，学校也才显得热闹起来，因为，学校离集市近，有不少家长趁来赶墟给子女送钱送米。

    樊花觉得这里的一山一水是那么的熟悉而陌生。她将在这里实习生活一个月。她的疲惫疼痛的心灵可以这里找到短暂的慰藉，在这里，她可以暂时忘掉一切烦恼和痛苦，全心身地投入到实习活动中。

    一所典型的乡镇农村初级中学，除了教学楼突兀，其他的砖瓦房都掩映在绿树花丛中。

    樊花这一组由一名指导老师带队，七名队员统一在学校临时开设的食堂里开饭。住宿没有单独安排，因学校教职工住房紧张，参加实习的学生只能分插到单身教职工去合住。  

    樊花被安排到一位末婚女教师同一宿舍。这位女教师姓谢，去年刚从乡村小学校调进这所初中，任数学科，和樊花担任同一个班的功课。

    樊花比谢老师年轻几岁，苗条身材，留一条马尾短发。起初，谢老师称樊花为樊老师。樊花红着脸说，还是叫我大名吧。

    女教师说，你来实习，也算是老师了。你不要有什么顾虑。

    可目前我还是学生，你才是教师，你我互称老师，我感到别扭，还是直呼姓名吧。

    对外还是称老师，回宿舍，我叫你樊妹吧？谢老师说。

    行！就这样，我称你谢姐。樊花说。

    学校里，教师宿舍有两排，每套教师宿舍都是青一色的砖瓦房，瓦房分两层，前一层是较高的房子，用一张竹席或一张立柜一分为二，一边是安放一张书桌便成办公室，一边安置一张床便成了卧室。后一层是较短的房子，便是厨房。高房子和小房子都分别开一扇门，可以两头开门出入。有的教师是校内的双职工，分得两套瓦房，那就方便多了，把相邻的两套瓦房的后屋小房打通，只开前后两扇门，这样，重新布置起来就整齐多了。